例2　　　　　　一年级上册教学目标例举
——选自《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准英语（1～6年级）》
表3.12.2
（三）小学英语学科能动的含义
1.广义的能动观
根据《现代汉语词典》的解释，能动指自觉努力、积极活动的意思；根据“百度百科”的解释，指的是自觉主动，具有自主反向作用的意义。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。
在新课程改革中，为提高教学的有效性，以启发学生研究为主的能动性学习以其主体性、实践性、过程性、开放性及生成性的特点越来越多地体现在教材及课堂教学中。这里探讨的能动性学习，是个人对自己的学习过程能够掌握、控制、支配、监督和评价，是由学生自主地发现问题、探索问题、获得结论的学习行为和认知趋向。是指人们认识和改造世界的能力和活动及精神状态，由感兴趣的问题引起，产生强烈的解决问题的动机，经过长期艰苦的努力，直至问题的解决，产生创造性成果，它体现了新课程倡导的探究性学习的理念。