(2)职初期(induction)。这个阶段是教师任教的最初几年。在这个阶段,教师要适应新角色,实现在教育系统中的社会化。作为新教师,他们还要努力表现自己,争取学生、同事的认可。
(3)能力建构期(competency building)。在这个阶段,教师努力改善教学能力,提高教学效率,积极寻求新方法和新策略。教师在这一阶段学习积极性很高,渴望形成自己的技能,容易接受新观念,积极参加各种会议和教师进修活动。
(4)热情与成长期(enthusiastic and growing)。在这个阶段,教师继续不断地成长,努力追求自我实现。教师在这一阶段热爱自己的工作,积极主动,不断充实自身,具有较高的工作满意度和成就感。