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无论如何也要给你的孩子充足的时间来回答。听,理解,然后说出来,这是一个复杂的沟通过程,对普通孩子来说可能只需要十亿分之一秒,但对我们的孩子来说却不是这样的。不能急于重复问题、发表评论,也不要急于替他把话说完。
如果你非常确定他知道这个词,但就是想不起来了,你可以在提供选择的句子里呈现这个词作为提示:“你是说想要火鸡三明治还是花生酱三明治呢?”
小创意
自己在家做图片卡很容易:从杂志、目录和商场广告中剪下来一些图片,粘贴在索引卡上,然后在图片下方写上物品的名称。如果需要的话也可以塑封起来,也可以在上面打孔,按主题将图片穿起来做成便携式的。
辅助技术,不只是键盘
辅助技术是《残疾人教育法》(IDEA)中提供的一项服务,帮助有语言沟通障碍的学生达到之前无法达成的目标和成果。辅助科技用具如电脑就其本身而言,只是一种辅助工具,并不是教育的目标。重点在于可以找到有效的支持策略,能照顾到孩子所有的生活方面,把更多的任务变为可能。
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