（2）职初期（induction）。这个阶段是教师任教的最初几年。在这个阶段，教师要适应新角色，实现在教育系统中的社会化。作为新教师，他们还要努力表现自己，争取学生、同事的认可。
（3）能力建构期（competency building）。在这个阶段，教师努力改善教学能力，提高教学效率，积极寻求新方法和新策略。教师在这一阶段学习积极性很高，渴望形成自己的技能，容易接受新观念，积极参加各种会议和教师进修活动。
（4）热情与成长期（enthusiastic and growing）。在这个阶段，教师继续不断地成长，努力追求自我实现。教师在这一阶段热爱自己的工作，积极主动，不断充实自身，具有较高的工作满意度和成就感。