能探索各种科技小玩具，会正确使用，能进行拆卸和简单组装等。
（二）了解、熟悉著名的科学家，了解科学技术的发展
通过给幼儿讲一些科学家的故事，让幼儿了解并熟悉一些著名的科学家，知道他们对于科技的发展所做的主要贡献。也可以请一些科技工作者与幼儿直接交流，激发幼儿热爱科学的热情和对科学家的崇敬之情。
引导幼儿了解科学技术的发展史，感受它们与人们生活的关系。如了解灯的发展史，探索了解从古至今人们照明的灯是什么样的，由此体会科学技术的发展给我们的日常生活带来的方便。科学技术的发展提高了人们的生活质量。
第二章 幼儿观察类科学教育活动的指导
第一节 幼儿观察类科学教育活动概述
一、幼儿观察类科学教育活动的内涵
观察是知觉的一种特殊形式，是人类科学认识中的重要实践活动，是幼儿认识世界的最常用、最基本的方法。它是指教师从一定的目的和任务出发，有目的、有计划地组织和启发幼儿，运用多种感官，比较持久地感知某种对象的过程。观察类科学教育活动就是让幼儿以观察为主要的认识手段，了解客观事物和现象的基本特征，丰富幼儿的科学经验，培养幼儿的科学情感和态度，从而使幼儿形成运用多种感官探索周围环境的习惯，是训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。