吴新开、刘德顺著的《面向“两型社会”的高等工程教育》围绕我国的经济、城市化、工业化建设与发展，深入阐述了我国“两型社会”建设的必要性；从我国高等工程教育的起源和发展、教学模式、课程设置、实践教学等方面，剖析了我国高等工程教育的现状与存在的问题；通过与国外高等工程教育在教学模式、课程设置、实践教学等方面的比较，探究了我国高等工程教育与国外先进水平的差距；围绕“两型社会”建设对高等工程教育在合格人才的培养要求、工程教育的发展速度、产业转型时期对知识和能力的需要等方面的要求，阐述了“两型社会”建设与高等工程教育的关系，明确了满足“两型社会”建设需要的合格人才标准；最后，围绕高等工程教育满足“两型社会”建设的合格人才培养的需要，阐述了高等工科院校在教育模式、课程设置、实践教学、创新人才培养、师资队伍建设和育人环境等方面进行改革的方向与模式。
六、发展阶段大学德育论学科建设
以1986年朱江、张耀灿主编的《大学德育概论》的出版为标志，大学德育论学科正式建立。此后，关于大学德育的研究逐年增多，大学德育论学科不断发展。