求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！求关注求三连！剧作使用极致的减法，就像中国画里的留白——“空则灵气往来”，几乎让隐喻和象征的读解方式成了对这种纯粹的一种玷污.     摄影机牢牢跟随小男孩去捕捉质朴的细节，风雨声等自然音响席卷听觉空间（和自然力之对抗），而视觉空间则被奔波在苍茫草野中的小男孩所支配，他和这片土地同生同构，试图以一己之力修补一个枯叶遍地的世界，而这个世界里成年人几乎缺位，由一个慢条斯理而衣冠楚楚的老者提供补丁.     与“毫无看点”的戏剧性任务相比，剧本在细节上的处理又相当大胆，影片的主角小男孩到第十分钟才出现，而教室漏雨的原因——那块碎掉的玻璃则等到了第十八分钟，玻璃碎掉用画外音+表情特写的方式，直击观众的心脏.     结尾还是相当光明，风力发电机是人与自然博弈的胜利标志，互帮互助的少年在绚烂的晚霞中奔赴另一场救赎.