本专题学习目标与要求
1. 了解观察类型。
2. 掌握每种观察类型的优缺点与适用范围。
3. 掌握观察的具体程序,并能够用清晰、具体、平实的语言进行观察记录与反思。
4. 能够根据研究问题选择适当的观察类型, 设计观察提纲。
第一节 观察的类型
量的研究与质的研究都会用到观察的方法来获取数据，特别是质的研究中，观察是一个重要的收集数据的方法。量化研究中的观察更加结构化，而质化研究中的观察则较为开放与灵活。
研究中的观察与日常生活中的观察不同。日常生活中的观察是我们生活的一部分，多是无意识、无系统的。研究中的观察是研究者在自然场景中获取的有关现象的第一手信息的活动，有具体的研究目的与计划。
与日常生活中的观察不同，研究中的观察，特别是质化研究中的观察要求“质化研究者和其他需要选择性注意的人一样——如艺术家和小说家、侦探和间谍、卫兵和小偷，数不胜数——对一些一般人容易忽略的事物给予特别的关注。”[1]那么作为研究手段的观察都有哪些类型呢？
[1] Wolcott， H.F.Posturing in Qualitative Inquiry.In M.D.LeCompte et al.（Eds.） The Handbook of Qualitative Research in Education [M].New York： Academic Press，1992：22-23.